需要教育技術方面的合作

2022-10-01 15:04:33 編輯：胡彬民來源：

導讀 Edtech不是解決教育機會問題的銀彈，而應該作為支持優(yōu)秀教學和提高效率的工具。來自Duolingo和Duolingo英語測試的代表，以及教育戰(zhàn)略家和教...

Edtech不是解決教育機會問題的“銀彈”，而應該作為“支持優(yōu)秀教學”和“提高效率”的工具。

來自Duolingo和Duolingo英語測試的代表，以及教育戰(zhàn)略家和教育負責人Anna Esaki-Smith，撰寫了《在國際高等教育面臨“日益矛盾的需求”的時代降低教育障礙》一書。

“高等教育必須應對的挑戰(zhàn)是前所未有的。因此，可以肯定的是，解決方案將需要在相同的規(guī)模上進行創(chuàng)新和協(xié)作，“她進一步解釋道。

該報告稱，雖然大學從“完全虛擬”中脫穎而出，但它們將保留一些他們已經開發(fā)的數字戰(zhàn)略和工具-它堅持認為，由于成本效益，虛擬評估和招聘模式等因素，其好處是“無數的”，根據Duolingo的說法，“新的原型已經出現”。

“以機器和人類表現最好的方式使用它們可以降低與某些任務相關的費用，例如開發(fā)測試項目，這些測試項目傳統(tǒng)上是由人類以高成本完成的。然而，最終決定總是留給我們的專家，“合著者和Duolingo高級戰(zhàn)略參與主管林賽·阿丁頓告訴The PIE。

該報告強調，在高等教育中使用技術的阻力，并且全面“有效地消除了”，并允許教育和技術提供者“繼續(xù)探索面對面學習的替代方案”。

這表明，edtech投資達到有史以來的最高水平，并以更高的速度增長：在全球范圍內，該報告提到HolonIQ的數據顯示，它在2021年達到200多億美元 - 美國在2020年至21年期間幾乎翻了兩番，從25億美元增加到83億美元。

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