教材分析應(yīng)該包括哪些內(nèi)容（教材分析包括哪些內(nèi)容）

2022-06-22 13:30:15 編輯：舒慧葦來源：

導(dǎo)讀大家好，綜合小編來為大家講解下。教材分析應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，教材分析包括哪些內(nèi)容很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！1、在全面閱

大家好，綜合小編來為大家講解下。教材分析應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，教材分析包括哪些內(nèi)容很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、在全面閱讀教材的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，從不同的角度和方向?qū)滩乃婕暗闹R進行分析。具體分析，從整體到局部依次展開，具體內(nèi)容：

2、知識的邏輯結(jié)構(gòu)。

3、知識的邏輯結(jié)構(gòu)是指整本教材或教材某一章節(jié)的關(guān)鍵知識和方法之間的主要內(nèi)在聯(lián)系。

4、分析知識邏輯結(jié)構(gòu)的方法：閱讀教材，找出主要知識點；它們按照在教材中出現(xiàn)的順序排列，每個知識點用一個方框表示，功能或重要性相近的知識點并排排列；

5、重點和難點。

6、重點是由它的地位、它的廣泛應(yīng)用、它在培養(yǎng)能力中的作用、它的教學(xué)要求和學(xué)生基礎(chǔ)決定的。

7、難點是老師覺得難教，學(xué)生覺得難學(xué)的知識。它們是由教材特點和學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思維規(guī)律和特點決定的，通常出現(xiàn)在學(xué)生的認知障礙中。

8、知識的應(yīng)用。

9、解釋知識的應(yīng)用；理論聯(lián)系實際。

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