立陶宛健康科學(xué)大學(xué)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院的規(guī)格

建筑師提供的文字說明。校園的城市結(jié)構(gòu)主要形成于 1930-1937 年期間，并作為一個(gè)整體列入文化遺產(chǎn)名錄。它包含 8 座建于 1939 年的現(xiàn)代主義遺產(chǎn)建筑，后來又增加了幾座蘇聯(lián)時(shí)代的建筑。新建筑位于場地的東部，正如遺產(chǎn)專家在 2011 年對校園進(jìn)行的分析所建議的那樣。這座專門用于教育和科學(xué)研究的建筑是一個(gè) 49 米乘 44 米的單體建筑，高 11.88 米，包括地上3層和地下1層。

該建筑的建筑很大程度上受到了其周圍環(huán)境的兩次世界大戰(zhàn)之間的現(xiàn)代主義建筑影響，這些建筑的特點(diǎn)是大而克制的灰泥體積，開口節(jié)奏有序，小窗戶，有機(jī)元素裝飾，有機(jī)線條的微妙發(fā)揮和垂直度.該大樓計(jì)劃容納 60 名永久員工和每天最多 550 名來訪的學(xué)生。地下一層是員工車的車庫，而底層則是大小可變的禮堂，供演講和小組學(xué)習(xí)之用。上面兩層設(shè)有行政辦公室、研究實(shí)驗(yàn)室和教員的七個(gè)分支的演講室。

該建筑的位置延伸了原總體規(guī)劃中形成的建筑環(huán)境的連續(xù)線，其主入口面向貫穿場地的中央步行軸線。上層的部分懸臂在入口下方形成一個(gè)有機(jī)拱廊，將游客吸引到建筑物兩個(gè)中庭中的第一個(gè)。

第二個(gè)中庭是私人的，作為周圍科學(xué)家辦公室的庭院和光源。內(nèi)部空間的特點(diǎn)是寬敞的公共區(qū)域與拱形全景開口與班級和辦公室之間形成鮮明對比，小窗戶的節(jié)奏有序，營造出教育設(shè)施的俏皮氛圍。該項(xiàng)目的主要特點(diǎn)是對空間和人的尊重。