學校的學生福利計劃榮獲國家獎

與澳大利亞最富有和最大的私立學校相比，Mooroopna Park 的福利團隊在著名的 2020 年澳大利亞教育獎中贏得了全國舞臺上的最佳學生福利計劃。

校長海登·比頓(Hayden Beaton)表示，這一宣布對學校來說是“壓倒性的和令人興奮的”。

“獲勝是對學校為改善我們的福利計劃以支持所有學生和家庭而投入的所有辛勤工作的極大認可，”比頓告訴教育家。

他說，該獎項將幫助學校進一步促進其對學生福祉和參與的明確關(guān)注，整個教學，學習和家長社區(qū)。

“就我個人而言，我為投入大量工作的員工感到非常高興，我也非常感謝我們獲得的所有社區(qū)支持，以繼續(xù)運行健康食品計劃，這是福祉計劃的重要組成部分”。

該計劃于 2019 年啟動，此前 Beaton 得知他的一些學生要么沒有食物，要么帶著不健康的食物上學。自推出以來，該計劃保證了孩子們每天有營養(yǎng)的上午、午餐和下午點心，無需他們自帶外帶午餐。

根據(jù)這項研究，只有五分之一的澳大利亞兩歲和三歲兒童每天吃推薦的蔬菜攝入量，幾乎三分之一的總能量攝入量來自飽和脂肪酸和添加糖或鹽含量高的可自由支配食物。

比頓說，鑒于許多當?shù)丶彝ヒ駽OVID-19而遭受的巨大經(jīng)濟壓力，該計劃今天比以往任何時候都更加重要。

疫情爆發(fā)后，學校開始將重點從學生轉(zhuǎn)移到“整個家庭”，并以學校社區(qū)的綜合福祉方法為基礎(chǔ)。

比頓說：“隨著大流行的爆發(fā)，我們發(fā)現(xiàn)，由于機構(gòu)關(guān)閉或無法探望家人，我們非常脆弱的家庭無法獲得通常的支持服務(wù)。

“由于只有一小部分學生參加現(xiàn)場學習，我們的午餐計劃的重點轉(zhuǎn)移到為我們的家人提供和交付食物籃”。

學校還發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生在家中缺乏基本要求，無法讓他們參與和完成學業(yè)。

“作為一所學校，我們需要提供文具包、數(shù)學設(shè)備和電子設(shè)備，包括互聯(lián)網(wǎng)，以促進學生的持續(xù)學習和參與，”比頓說。

“盡管學生已經(jīng)回到學校，我們幾乎恢復了正常，但我們覺得我們?nèi)匀恍枰P(guān)注家庭，因為他們中的許多人仍然很脆弱，并受到 COVID-19 持續(xù)影響的影響”。

將陷入困境的家庭與支持聯(lián)系起來

在整個 COVID-19 期間，許多家庭告訴學校，他們一直在經(jīng)歷經(jīng)濟困難，這對他們的心理健康產(chǎn)生了重大影響。

比頓說，這些問題的結(jié)果意味著學生的參與度和出勤率有所下降。

“我們現(xiàn)在正在努力支持我們的家庭，讓他們的孩子回到每天上學的日常生活中，”比頓說。

為了實現(xiàn)這一目標，學校的福利團隊和老師一直在與家庭聯(lián)系，以了解是什么障礙阻礙了他們的孩子定期上學。

“然后，我們正在協(xié)助家庭重新接觸相關(guān)的支持服務(wù)，他們可以提供食物，制服，家庭支持工作者和經(jīng)濟援助等東西，以幫助克服這些障礙，”比頓說。

“我們的工作人員繼續(xù)與家庭溝通，隨時了解他們的需求，并向他們更新孩子的進步和學校正在發(fā)生的事情”。

隨著 COVID 限制的放寬和允許家庭返回現(xiàn)場，學?，F(xiàn)在已經(jīng)能夠計劃過渡會議和畢業(yè)慶?；顒印?/p>

“我們還計劃了一些有趣的年終活動和短途旅行，以幫助學生對上學感到興奮，”比頓說。

“隨著學生恢復正常生活，學生出勤率正在提高，我們正在慢慢看到家庭參與恢復正常”。

“學生的福祉從未像現(xiàn)在這樣重要”

隨著2020年接近尾聲，許多學校正在反思這個動蕩的一年所提供的經(jīng)驗教訓。

對于比頓來說，重點仍然是學校社區(qū)的福祉。

“這從來沒有像現(xiàn)在這樣重要。毫無疑問，學生的學習成果受到了影響，我們將努力支持學生迎頭趕上，“他說。

“我們一直相信，為了讓學生發(fā)揮自己的潛力，他們需要快樂、安全和參與，他們的社交和情感健康需要得到培養(yǎng)”。

比頓說，2020年轉(zhuǎn)向遠程學習的必要性使學校進一步了解了學生及其家人每天面臨的真正困難。

他說：“我們了解到，我們的學生在家里缺乏最基本的物品，如鉛筆和紙，這證實了并加強了我們的信念，即為了使我們的福利計劃取得成功，我們需要支持整個家庭。

“我們的學生面臨許多挑戰(zhàn)，僅僅上學可能是一項重大成就。我們越是支持家庭滿足他們的基本需求，我們的學生就越有可能成功。

在未來的一年里，學校希望通過專注于貝里街教育模式來加強其屢獲殊榮的福利團隊，該模式旨在培養(yǎng)教師的能力和學生參與的一致性。

“另一個重點是教職員工和學生的正念，我們最近與Mooroopna Haven建立了聯(lián)系，該組織支持家庭解決他們可能遇到的任何問題，將他們與機構(gòu)聯(lián)系起來，并為家庭提供一個閑逛的地方，”比頓說。

“我們認為我們可以幫助支持家庭過渡到幼兒園和學校”。