LJMU呼吁ASFA學生的知識和經驗

來自阿西西圣弗朗西斯學院(ASFA)的學生，他們的第一語言不是英語，他們幫助利物浦約翰摩爾斯大學的學生教師進行教師培訓，了解如何支持其他EAL(英語作為附加語言)學生。

SueWalker是該校PGCE課程的高級講師，三年前首次聯系該學院，看看他們是否有興趣在LJMU一年一度的EAL日與實習教師交談。

從那時起，阿西西圣弗朗西斯學院的語言習得協調員AmandaGamble每年都會帶來不同的EAL學生群體來幫助大學。

肯辛頓學校有大量的EAL學生。許多人以前從未接受過正規(guī)教育，有些人到時不會說英語，而另一些人則將英語作為第三種甚至第四種語言學習。

熱切的小組與超過25名LJMU學生一起參加了輪播活動，并談論了他們第一次來這里時的經歷、他們如何應對、他們在課堂上如何得到支持以及他們個人認為最有效的方法。

Amanda說：“我們與LJMU的合作在很多方面都是互惠互利的。我們的學生可以借鑒自己的個人經歷，幫助見習教師更多地了解學校的EAL學生。這一天還讓我們的團隊在與新朋友交談時建立信心，并希望他們?yōu)樗茉旖虒W的未來而感到自豪。

“正如你所想象的那樣，被置于聚光燈下并同時與一大群成年人交談似乎令人生畏，但我們的學生非常了不起，并且如此雄辯地講述了他們在這里和本國的教育經歷。”

阿西西圣弗朗西斯學院為其充滿活力的社區(qū)感到非常自豪，學校使用40多種語言。2019年，來自不同年級的學生被選為語言大使，以支持EAL同學的英語閱讀、寫作和口語。阿曼達補充說：

“一些周一參加的學生現在已經成為11年級的語言大使，但他們都是我們學校的絕對功勞。我為他們感到非常自豪，并感謝他們的時間。去年，由于封鎖，我們不得不進行虛擬會議，他們兩次來支持這一點。今年他們避免了額外的謊言，因為那是插圖日!”